Вероятность и статистика · 9 класс · урок 1 из 3 · Никольский, «Алгебра 9», § 13, п. 13.1–13.2

Перебор вариантов. Комбинаторные правила

Выход к заданиям: ОГЭ №10, ЕГЭ №4

Сначала нужно знать
Натуральные числа, умножение
Зачем этот урок
ОГЭ №10 и ЕГЭ №4: чтобы найти вероятность, надо уметь считать варианты
Дальше
Перестановки и размещения
Комбинаторика · урок 1
Комбинаторика
Перебор вариантов, правила сложения и умножения
О чём комбинаторика

Комбинаторика изучает задачи выбора и расположения элементов некоторого (обычно конечного) множества по заданным правилам.

Простейший способ — перебрать все варианты, выписывая их в определённом порядке, чтобы ничего не пропустить и не повторить.

Никольский, п. 13.1Задача 1
1231233213221321331231312312213211-я2-я3-я
а) Запишите все трёхзначные числа из цифр 1,2,31, 2, 3 без повторения. б) Сколько двузначных чисел можно записать цифрами 1,2,31, 2, 3 (цифры могут повторяться)?
  1. а) В порядке возрастания: 123,132,213,231,312,321123, 132, 213, 231, 312, 321 — шесть чисел. На первое место — любая из трёх цифр, на второе — одна из двух оставшихся, на третье — последняя: 3⋅2⋅1=63 \cdot 2 \cdot 1 = 6. Так устроено дерево перебора.
  2. б) На первом месте одна из трёх цифр, и в каждом случае на втором — тоже одна из трёх: 3⋅3=93 \cdot 3 = 9 (11,12,13,21,…,3311, 12, 13, 21, \ldots, 33).
Ответ: а) 66 чисел; б) 99
Никольский, п. 13.1Задача 2
На окружности отмечено 55 точек. Каждую точку соединили с каждой. Сколько отрезков получилось?
  1. Из каждой из 55 точек выходит 44 отрезка: 4⋅5=204 \cdot 5 = 20.
  2. Но каждый отрезок посчитан дважды — от одного конца и от другого. Делим на 22:  10\ 10.
  3. Другой способ: из первой точки 44 новых отрезка, из второй 33, затем 22 и 11: 4+3+2+1=104 + 3 + 2 + 1 = 10.
Ответ: 10
Правило сложения

В классе 1212 мальчиков и 1515 девочек: выбрать одного человека можно 12+15=2712 + 15 = 27 способами.

Для нескольких групп: 33 яблока, 44 апельсина и 66 мандаринов — один плод выбирается 3+4+6=133 + 4 + 6 = 13 способами.

Если имеется mm способов выбрать элемент aa и (независимо от них) nn способов выбрать элемент bb, то выбрать один элемент — или aa, или bb — можно m+nm + n способами.
Правило умножения

Пару «мальчик и девочка» из 1212 мальчиков и 1515 девочек выбирают 12⋅15=18012 \cdot 15 = 180 способами.

Для наборов: яблоко, апельсин и мандарин — 3⋅4⋅6=723 \cdot 4 \cdot 6 = 72 способа.

Запомнить: «или» — складываем, «и» — умножаем.

Если имеется mm способов выбрать элемент aa и nn способов выбрать элемент bb, то пару (a, b)(a,\ b) можно выбрать m⋅nm \cdot n способами.
Никольский, п. 13.2Задача 3
а) Из 2525 учащихся класса нужно выбрать старосту и его заместителя. Сколькими способами? б) Из города AA в BB ведут 22 дороги, из BB в CC — 33, из CC в DD — 22. Сколькими способами можно проехать из AA в DD через BB и CC?
  1. а) Старосту — любой из 2525, заместителя — любой из 2424 оставшихся: 25⋅24=60025 \cdot 24 = 600.
  2. б) Маршрут — тройка дорог: 2⋅3⋅2=122 \cdot 3 \cdot 2 = 12.
Ответ: а) 600600; б) 1212
Никольский, п. 13.2Задача 4
Сколько различных автомобильных номеров вида АААДДДД можно получить, используя три из 3030 букв и четыре из десяти цифр, если буквы и цифры могут повторяться?
  1. На каждое буквенное место — 3030 вариантов, на каждое цифровое — 1010.
  2. По правилу умножения: 30⋅30⋅30⋅10⋅10⋅10⋅10=270 000 00030 \cdot 30 \cdot 30 \cdot 10 \cdot 10 \cdot 10 \cdot 10 = 270\,000\,000.
Ответ: 270 000 000270\,000\,000
Главное
  • Перебор: выписываем варианты по порядку или строим дерево.
  • Правило сложения — «или»: m+nm + n.
  • Правило умножения — «и», пара или набор: m⋅n⋅…m \cdot n \cdot \ldots
  • Если каждый вариант посчитан дважды (отрезок, рукопожатие) — делим на 22.

Все уроки станции «Комбинаторика»

  1. Перебор вариантов. Комбинаторные правила
  2. Перестановки и размещения
  3. Сочетания