Числа и вычисления · 5 класс · урок 5 из 7 · Никольский, «Математика 5», гл. 4, п. 4.3, 4.12

Часть от целого и целое по его части

Выход к заданиям: ОГЭ №6, ОГЭ №21, ЕГЭ №11

Сначала нужно знать
Умножение и деление дробей
Зачем этот урок
ВПР 5 класса, задание 2: найти часть числа и число по его части
Дальше
Смешанные дроби
Обыкновенные дроби · урок 5
Задачи на дроби
Как найти часть числа и число по его части
Никольский, Математика 5, п. 4.3Задача 1
1000 р.истратили200200
а) Было 600600 р., 14\dfrac14 этой суммы истратили. Сколько денег истратили? б) Было 10001000 р., 25\dfrac25 этой суммы истратили. Сколько денег истратили?
  1. а) Чтобы найти 14\dfrac14 от 600600 р., сумму делят на 44: 600:4=150600 : 4 = 150 (р.).
  2. б) 10001000 р. — это пять пятых долей. Одна пятая: 1000:5=2001000 : 5 = 200 (р.); две пятых: 200⋅2=400200 \cdot 2 = 400 (р.).
  3. Короче: 1000:5⋅2=4001000 : 5 \cdot 2 = 400 (р.).
Ответ: а) 150150 р.; б) 400400 р.
Как найти часть целого

С умножением дробей то же правило записывается одним действием: чтобы найти дробь от числа, число умножают на эту дробь.

45\dfrac45 от 1717: сначала 15\dfrac15 от 1717 — это 175\dfrac{17}5, а 45\dfrac45 — в 44 раза больше: 4⋅175=45⋅17=685\dfrac{4 \cdot 17}5 = \dfrac45 \cdot 17 = \dfrac{68}5.

23\dfrac23 от 1515 =15⋅23=10= 15 \cdot \dfrac23 = 10; 310\quad \dfrac3{10} от 4040 =40⋅310=12= 40 \cdot \dfrac3{10} = 12.

Если часть целого выражена дробью, то, чтобы найти эту часть, можно целое разделить на знаменатель дроби и результат умножить на её числитель.
Никольский, Математика 5, п. 4.3Задача 2
а) Потратили 5050 р., это составило 16\dfrac16 первоначальной суммы. Найдите первоначальную сумму. б) Потратили 600600 р., это составило 23\dfrac23 первоначальной суммы. Найдите её.
  1. а) 5050 р. в 66 раз меньше всей суммы, значит, сумма в 66 раз больше: 50⋅6=30050 \cdot 6 = 300 (р.).
  2. б) Сумма — три третьих. Две трети равны 600600, одна треть: 600:2=300600 : 2 = 300 (р.); три трети: 300⋅3=900300 \cdot 3 = 900 (р.).
  3. Короче: 600:2⋅3=900600 : 2 \cdot 3 = 900 (р.).
Ответ: а) 300300 р.; б) 900900 р.
Как найти целое по его части

Одним действием: чтобы найти число по его части, эту часть делят на дробь.

Число, 25\dfrac25 которого равны 6060:  60:25=60⋅52=150\ 60 : \dfrac25 = 60 \cdot \dfrac52 = 150. Проверка: 25\dfrac25 от 150150 — это 150:5⋅2=60150 : 5 \cdot 2 = 60 ✓.

Число, 37\dfrac37 которого равны 3030:  30:37=30⋅73=70\ 30 : \dfrac37 = 30 \cdot \dfrac73 = 70.

Не путать: часть от числа — умножаем на дробь, число по части — делим на дробь.

Если часть искомого целого выражена дробью, то, чтобы найти это целое, можно данную часть разделить на числитель дроби и результат умножить на её знаменатель.
ВПР 5 класс, задание 2Пример 1
В школе 8080 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
  1. В музей: 35\dfrac35 от 8080 —  80:5⋅3=48\ 80 : 5 \cdot 3 = 48.
  2. В театр: 80−48=3280 - 48 = 32.
  3. Иначе: в театр пошли 1−35=251 - \dfrac35 = \dfrac25 всех,  80:5⋅2=32\ 80 : 5 \cdot 2 = 32.
Ответ: 3232
ВПР 5 класс, задание 2Пример 2
В автобусе 6060 мест для пассажиров. Две пятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
  1. Свободны 1−25=351 - \dfrac25 = \dfrac35 всех мест.
  2. 35\dfrac35 от 6060:  60:5⋅3=36\ 60 : 5 \cdot 3 = 36.
Ответ: 3636
ВПР 5 класс, задание 2Пример 3
девочкимальчики55весь класс
Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в нём 1010 мальчиков?
  1. Мальчики составляют 1−35=251 - \dfrac35 = \dfrac25 класса, и это 1010 человек — ищем целое по части.
  2. 10:2=510 : 2 = 5 — одна пятая; 5⋅5=255 \cdot 5 = 25 — весь класс. Или 10:25=10⋅52=2510 : \dfrac25 = 10 \cdot \dfrac52 = 25.
Ответ: 2525
Никольский, Математика 5, п. 4.3Задача 3
Из папируса Ахмеса (Египет, около 2000 лет до н. э.). Приходит пастух с 7070 быками. Его спрашивают: «Сколько приводишь ты из своего многочисленного стада?» Пастух отвечает: «Я привожу две трети от трети скота». Сколько быков в стаде?
  1. «Две трети от трети» — это 23\dfrac23 от 13\dfrac13 стада: 13⋅23=29\dfrac13 \cdot \dfrac23 = \dfrac29 стада.
  2. 29\dfrac29 стада — 7070 быков. Одна девятая: 70:2=3570 : 2 = 35; всё стадо: 35⋅9=31535 \cdot 9 = 315.
  3. Проверка: треть стада — 105105, две трети от неё — 7070 ✓.
Ответ: 315315 быков
Главное
  • Часть от числа: число :q⋅p: q \cdot p, или число ⋅pq\cdot \dfrac pq.
  • Число по его части: часть :p⋅q: p \cdot q, или часть :pq: \dfrac pq.
  • «Остальные» — это 1−pq1 - \dfrac pq целого.
  • Проверка: найденное целое умножаем на дробь — должна получиться данная часть.

Все уроки станции «Обыкновенные дроби»

  1. Понятие дроби. Равенство дробей
  2. Приведение к общему знаменателю. Сравнение дробей
  3. Сложение и вычитание дробей
  4. Умножение и деление дробей
  5. Часть от целого и целое по его части
  6. Смешанные дроби
  7. Задачи на совместную работу