Механика · 10 класс · урок 7 из 10 · Мякишев, «Физика 10» (2019), гл. 2; Мякишев, «Механика 10» (профильный), гл. 1, § 8
Выход к заданиям: ЕГЭ №1, ЕГЭ №5, ЕГЭ №6, ЕГЭ №26
Аристотель учил: тяжёлое падает быстрее лёгкого. Галилей проверил это опытом. Падение слишком быстрое, чтобы измерить его часами XVII века, — и Галилей «замедлил» его, скатывая шары по наклонному жёлобу.
Шары одного диаметра из дерева, золота и слоновой кости катились с одинаковым ускорением. С ростом наклона ускорение росло, но оставалось одинаковым для всех шаров. Вертикальный жёлоб — это уже свободное падение.
Вывод: тела независимо от массы падают с одинаковым ускорением, если можно пренебречь сопротивлением воздуха.
В стеклянной трубке лежат дробинка, кусочек пробки и пушинка. Переворачиваем трубку: первой падает дробинка, за ней пробка, медленнее всех — пушинка.
Откачиваем из трубки воздух и переворачиваем снова: пушинка падает, не отставая от дробинки.
Разницу создавало сопротивление воздуха. Когда на тела действует только притяжение Земли, они падают одинаково.
Ускорение, которое Земля сообщает всем телам, называют ускорением свободного падения и обозначают g. Оно направлено вертикально вниз.
Ось y направим вниз, начало — в точке, откуда тело отпустили. Тогда v0y=0, ay=g:
Ось y вверх, начало — в точке броска: vy=v0−gt, y=v0t−2gt2.